Орлята России

В 1 Б классе прошло занятие «Орлята России». На занятии ребята говорили о добрых делах, которые они совершали и хотят сделать. Посмотрели отрывок из мультфильма «Если добрый ты...» , поиграли в игру «Доброе сердце», а завершили занятие песней «Что такое доброта» #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #ГодПедагогаиНаставника #НавигаторыДергачевскийрайон

Во 2 "Б"классе прошло первое занятие нового трека " Орленок- Доброволец" по программе " Орлята России". На занятии ребята выяснили, кто такой доброволец и какими качествами он должен обладать. Познакомились с символом трека- Кругом Добра и изготовили его из своих ладошек, вырезанных из цветной бумаги. Ребята послушали легенду об Орлятском круге, встали в него и исполнили песню "Ты да я да мы с тобой". #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #Росдетцентр #ГодПедагогаиНаставника #НавигаторыДергачевскийрайон

22 января в рамках проекта "Орлята России" в 1 а классе прошло занятие "Спешить на помощь безвозмездно!" Ребята узнали о волонтёрских движениях в России, кто такие добровольцы, какую работу они выполняют. Посмотрели мультфильм "Рука помощи". И подкрепили свои знания делами! Не просто ребята, а орлята! #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #ГодПедагогаиНаставника #НавигаторыДергачевскийрайон

Это один из самых добрых треков программы «Орлята России», направленный на воспитание в детях любви к труду, взаимопомощи родным и близким людям и формирование добровольческих качеств. Дети познакомились с понятиями «добро и добрые дела», с важными качествами человека, который делает добрые дела. Узнали правила орлятского круга, поговорили о разных видах деятельности добровольцев. А также создали банк добрых дел и на ладошках написали добрые дела, которые каждый из нас смог выполнить. В заключении ребята изготовили поделки в виде ладошек и своих сердец, которые подарили друг другу. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #ГодПедагогаиНаставника #НавигаторыДергачевскийрайон

#ОРЛЯТАРОССИИ На очередном занятии "Орленок- Доброволец" ученики 2 а класса провели КТД " Братья наши меньшие". Эта тема актуальна и полезна для каждого человека, так как речь шла о животных и правил поведения с бездомным кошками и собаками. Посмотрев мультфильмы "Зов бубенчика" и " Как помочь мультику", второклассники пришли к выводу, что люди в ответе за тех, кого приручили, и что нельзя причинять боль животным. В конце занятия ребята разукрасили картинки с животными, и получили задание на дом покормить своего домашнего питомца. #НавигаторыДетства64 #НавигаторыДетстваДергачевскийрайон #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #НавигаторыДергачевскийрайон

В 4А прошло итоговое занятие по треку «Орленок-Доброволец». Ребята подвели итоги трека и поделились своими впечатлениями. А также сделали «Портрет Добровольца»-доброго человека, участвовали в игре «Искорка добра». В ходе занятия называли качества, которыми обладает доброволец. #НавигаторыДетства64 #НавигаторыДетстваДергачевскийрайон #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #ОрлятаРоссии64 #НавигаторыДергачевскийрайон

2 февраля учащиеся 2 а класса перешли к выполнению трека "Орленок-спортсмен". Провели первое занятие - «Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке!» Дети совместно с педагогом формулировали задачи и цели нового трека. Ценности, значимые качества трека: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ. ЛОГОТИП трека - изображение кубка СИМВОЛ трека - ЧЕК-ЛИСТ, который будет сопровождать орлят на протяжении всего трека. Он предполагает определённые шаги, при выполнении которых ставятся галочки. Чек-лист поможет всегда видеть перед глазами список дел и проконтролировать любой процесс. Работая в группах, ребята придумали по 2 упражнения для разных случаев: для утренней гимнастики, для физкультминуток на уроках, для физкультминуток во время выполнения домашнего задания. После выполнения задания демонстрировали результаты своей работы в спортивном зале, разучивали упражнения со всем классом, рассказывали о важности выполнения зарядки, оценивая свой успех на занятии. Итогом занятия стало домашнее задание- выполнить зарядку с кем-то из своей семьи и прислать фото. #НавигаторыДетства64 #НавигаторыДетстваДергачевскийрайон #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #ОрлятаРоссии64 #НавигаторыДергачевскийрайон

1 марта у «Орлят России» из 2 а класса начался новый трек «Орлëнок- эколог», целью которого является содействие формированию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру. Ученики 2 а класса отправились в путешествие по треку Орленок-Эколог, символом которого является рюкзачок эколога. Занятие началось с разговора о важных и серьёзных экологических проблемах, о роли каждого в экологии планеты, осознали ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение. С большим интересом второклашки посмотрели обучающий мультфильм «Фикси-советы: Берегите природу!», после чего активно обсуждали экологические проблемы, о которых говорилось в мультфильме. Затем играли в игру «Экологическая ромашка», на лепестках были написаны ситуации, касающиеся экологичного поведения. Ребята искали экологические ошибки в ситуациях и поясняли, почему сделали такой выбор. В конце занятия ученики создали свою «Экологическую ромашку», на лепестках которой написали правила поведения в природе. #НавигаторыДетства64 #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства64 #НавигаторыДергачевскийрайон

В 1 а классе прошло занчтие трека "Орлёнок - эколог". Цель - формирование экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру. Занятие прошло интересно и эффективно. Ребята узнали о серьёзных экологических проблемах, о роли каждого в экологии планеты, осознали ценность природы и необходимость ответственного подхода к её сохранению. На занятии Орлята побывали в роли экологов, приняли участие в игре "Экологическая тропа", прослушали гимн экологов и настроились на предстоящее путешествие по треку! "ОрлятаРоссии#Навигаторыдетства

У Орлят из 2 а класса прошло очередное занятие трека "Орленок-хранитель исторической памяти"- " Знать,чтобы хранить". Ребята, совместно с родителями,составили генеологическое древо семьи. С удовольствием рассказывали о жизни своих предков. О том, какой вклад они внести в развитие нашего посёлка. Дети узнали много нового и интересного.